लाइटनर विटमर: या अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञाचे चरित्र

सामग्री

• अमेरिकेत मानसोपचारात मुलांची काळजी घेणारा एक मुख्य ड्रायव्हर.
• लाइटनर विटमर: या क्लिनिकल मानसशास्त्रज्ञांचे चरित्र
• प्रशिक्षण आणि शैक्षणिक कारकीर्द
• अमेरिकेची पहिली मानसशास्त्र क्लिनिक
• विटमर आणि क्लिनिकल सायकोलॉजीची सुरूवात

अमेरिकेत मानसोपचारात मुलांची काळजी घेणारा एक मुख्य ड्रायव्हर.

लाइटनर विटमर (1867-1956) एक अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञ होता, आजच्या काळात क्लिनिकल सायकोलॉजीचा जनक म्हणून ओळखला जातो. पेनसिल्व्हेनिया विद्यापीठाच्या मानसशास्त्र प्रयोगशाळेचे साधक म्हणून सुरू झालेल्या आणि विशेषतः मुलांची काळजी पुरविणा he्या अमेरिकेत त्यांनी प्रथम बाल मानसशास्त्र क्लिनिकची स्थापना केल्यापासून हे घडले.

या लेखात आम्ही लाइटनर विटमर यांचे चरित्र पाहू, तसेच क्लिनिकल मानसशास्त्रात त्याचे काही मुख्य योगदान.

लाइटनर विटमर: या क्लिनिकल मानसशास्त्रज्ञांचे चरित्र

लाइटनर विटमर, पूर्वी डेव्हिड एल. विटमर जूनियर, यांचा जन्म 28 जून 1867 रोजी अमेरिकेतील फिलाडेल्फिया येथे झाला. डेव्हिड लाइटनर आणि कॅथरीन हचेल यांचा मुलगा आणि चार भाऊ-बहिणींपैकी थोरले विट्टर यांनी मानसशास्त्रात डॉक्टरेट मिळविली आणि लवकरच पेनसिल्व्हेनिया विद्यापीठात त्याचे सहकारी बनले. त्याचप्रमाणे त्यांनी कला, वित्त व अर्थशास्त्र आणि राज्यशास्त्र विषयांचे प्रशिक्षण घेतले.

त्यावेळेच्या इतर वैज्ञानिक आणि मानसशास्त्रज्ञांप्रमाणेच विटमर अमेरिकेत गृहयुद्धानंतरच्या युद्धाच्या संदर्भात मोठा झाला, भावनिक वातावरणाभोवती चिंता आणि त्याच वेळी भीती व आशा यांचा भरणा.

याव्यतिरिक्त, विटमरचा जन्म फिलाडेल्फियामध्ये झाला होता, त्याच संदर्भात गेटिसबर्गची लढाई आणि गुलामीच्या बंदीसाठीच्या विविध संघर्षांसारख्या देशाच्या इतिहासाला चिन्हांकित करणा events्या वेगवेगळ्या घटनांनी वैशिष्ट्यीकृत केले होते. उपरोक्त सर्व विटमरने सामाजिक सुधारण्याचे साधन म्हणून मानसशास्त्र वापरण्यासाठी विशेष चिंता विकसित केली.

प्रशिक्षण आणि शैक्षणिक कारकीर्द

राज्यशास्त्रात पदवी घेतल्यानंतर आणि कायद्याचा अभ्यास सुरू ठेवण्याचा प्रयत्न केल्यावर विट्टर सर्वात प्रभावी विचारवंतांपैकी एक असणारे प्रायोगिक मानसशास्त्रज्ञ जेम्स मॅकेन कॅटल यांना भेटले वेळेचा.

नंतरच्या व्यक्तीने विटमरला मानसशास्त्रात त्याचा अभ्यास सुरू करण्यास प्रवृत्त केले. विट्टर लवकरच या शिस्तीत रस घेण्यास भाग पाडू लागला, अर्धवट कारण त्याने यापूर्वी विविध वयोगटातील मुलांसमवेत इतिहास आणि इंग्रजी शिक्षक म्हणून काम केले आहे आणि त्यांच्या लक्षात आले आहे की त्यांच्यापैकी बर्‍याच अडचणी आहेत, उदाहरणार्थ, आवाज किंवा अक्षरे ओळखणे. बाजूला जाण्याऐवजी विट्टरने या मुलांशी जवळून काम केले होते आणि त्यांचे शिक्षण वाढविण्यात त्यांची मदत झाली.

कॅटलला भेटल्यानंतर (ज्यांनी मनोविज्ञानाच्या दुसर्‍या पूर्वज विल्हेल्म वंड्टबरोबर प्रशिक्षणही दिले होते) आणि सहाय्यक म्हणून काम करण्यास सहमती दर्शविल्यानंतर, विटमर आणि कॅटल यांनी प्रायोगिक प्रयोगशाळेची स्थापना केली जिथे मुख्य उद्दीष्ट म्हणजे वेगवेगळ्या व्यक्तींमधील प्रतिक्रियेच्या वेळेतील फरकांचा अभ्यास करणे.

कॅटल लवकरच विद्यापीठ आणि प्रयोगशाळा सोडते आणि विट्टर जर्मनीच्या लाइपझिग विद्यापीठात वंडटचे सहाय्यक म्हणून काम करण्यास सुरवात करतो. डॉक्टरेट मिळविल्यानंतर विट्टर यांनी मानसशास्त्र प्रयोगशाळेचे संचालक म्हणून पेनसिल्व्हानिया विद्यापीठात परत आले आणि बाल मानसशास्त्रातील संशोधन आणि अध्यापनात तज्ञ होते.

अमेरिकेची पहिली मानसशास्त्र क्लिनिक

पेनसिल्व्हेनिया मानसशास्त्र प्रयोगशाळा, विटमर येथे त्याच्या कामाचा एक भाग म्हणून अमेरिकेची पहिली बाल काळजी मानसशास्त्र क्लिनिकची स्थापना केली.

इतर गोष्टींबरोबरच, तो शिक्षण आणि समाजीकरणामध्ये "दोष" म्हणून ओळखल्या जाणार्‍या गोष्टींवर विजय मिळविण्याच्या उद्देशाने वेगवेगळ्या मुलांसह कार्य करण्याचा प्रभारी होता. विटमरने असा युक्तिवाद केला की हे दोष रोग नाहीत आणि हे मेंदूतील दोष नसून मुलाच्या विकासाची मानसिक स्थिती होते.

खरं तर, ते म्हणाले की या मुलांना "असामान्य" मानू नये, कारण जर त्यांनी सरासरीने विचलित केले तर हे घडले कारण त्यांचा विकास बहुमताच्या आधीच्या टप्प्यावर होता. परंतु, रुग्णालय-शाळा म्हणून कार्यरत असलेल्या प्रशिक्षण शाळेद्वारे पुरवणी असलेल्या क्लिनिकल समर्थनाद्वारे, त्यांच्या अडचणींची भरपाई केली जाऊ शकते.

विटमर आणि क्लिनिकल सायकोलॉजीची सुरूवात

वर्तनानुसार आनुवंशिक किंवा पर्यावरणीय दृढनिश्चितीच्या चर्चेत, ज्याने त्या काळात मानसशास्त्राचे बरेच वर्चस्व ठेवले होते, विट्टरने प्रारंभी स्वत: ला अनुवंशिक घटकांचे रक्षणकर्ता म्हणून स्थान दिले. तथापि, क्लिनिकल मानसशास्त्रज्ञ, वाईमर म्हणून हस्तक्षेप सुरू केल्यानंतर असा तर्क केला की पर्यावरणीय घटकांनी मुलाचा विकास आणि क्षमता जोरदारपणे कंडिशन केली आणि सामाजिक-आर्थिक भूमिकेद्वारे.

तिथूनच, त्याच्या क्लिनिकने शैक्षणिक मानसशास्त्राच्या अभ्यासाच्या विस्तारावर आणि ज्याला पूर्वी विशेष शिक्षण म्हटले जायचे यावर लक्ष केंद्रित केले. याव्यतिरिक्त, त्याला नैदानिक ​​मानसशास्त्राचे जनक असल्याचेही श्रेय दिले जाते कारण अमेरिकन सायकॉलॉजिकल असोसिएशन (एपीए) च्या कार्यकारी अधिवेशनात 1896 मध्ये "क्लिनिकल सायकोलॉजी" हा शब्द वापरणारा तो पहिलाच होता.

त्याच संदर्भात, विटमर मानसशास्त्र आणि तत्वज्ञानाच्या वेगळेपणाचा बचाव केला, विशेषत: अमेरिकन फिलॉसॉफिकल असोसिएशनकडून एपीए विभाजित करण्यासाठी वकीला नंतरचे लोक वेगवेगळे वाद निर्माण करीत असल्याने विटनर आणि एडवर्ड टेचनर यांनी केवळ प्रयोगात्मक मानसशास्त्रज्ञांसाठी पर्यायी समाज स्थापन केला.

विटमरने दृढतेने बचाव केला की मानसशास्त्र, प्रयोगशाळांमध्ये तसेच महान विचारवंतांनी विकसित केलेल्या सिद्धांतांमध्ये लोकांचे जीवनमान सुधारण्यासाठी व्यावहारिक आणि थेट उपयोग होऊ शकतो. त्याचप्रमाणे, क्लिनिकल सायकोलॉजीच्या विकासाच्या पायावर सराव आणि संशोधन या शिस्तीसाठी अविभाज्य घटक आहेत.