पौगंडावस्थेतील मुले त्यांच्या सोबत्यांबरोबर असताना धोकादायक निवड का करतात

किशोरवयीन मुलांसह बहुतेक पालकांसाठी त्यांना जगात जाऊ देणे धोक्याचे असू शकते. ते चांगले निर्णय घेतील का? ते सुरक्षित असतील?

पौगंडावस्थेतील मुलाला पदार्थांचा वापर, लैंगिक संबंध किंवा इतर संभाव्य धोकादायक क्रियांबद्दल असो किंवा वाईट निर्णय घेण्याकरिता ते कुप्रसिद्ध असल्याचे बर्‍याचदा माध्यमांमध्ये चित्रित केले जाते. खरेतर, संशोधनात असे दिसून आले आहे की दारू पिणे, धूम्रपान करणे, लैंगिक क्रियाकलाप, हिंसाचार, गुन्हेगारी आणि कार अपघात (स्टीनबर्ग, इत्यादी. २०० 2008) या संदर्भात किशोरवयीन मुले आणि प्रौढांपेक्षा धोकादायक निवडी करतात.

असे आहे की आपण यासाठी बरेच भिन्न स्पष्टीकरण ऐकले असेल. काही तज्ञ किशोरवयीन मुलांच्या धोकादायक वर्तनाचे श्रेय एका अविकसित प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्सला देतात. मेंदूचा तो भाग ज्याचा “प्रभारी” नियोजन, नियमन आणि कार्य करण्यापूर्वी आम्हाला थांबविण्यात आणि विचार करण्यास मदत करते. प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्समध्ये पौगंडावस्थेमध्ये बरीच बदल होतात, जे पौगंडावस्थेतील वर्तनाचे वैशिष्ट्य दर्शविणारे कमी आवेग नियंत्रणाचे एक कारण असू शकते (सॉमरविले, एट अल., २०१०).

किशोरांचे धोकादायक निर्णय घेण्याचे आणखी एक कारण बहुधा त्यांनी बक्षीस संवेदनशीलता वाढविली या तथ्याशी संबंधित आहे (गॅलव्हन, २०१)). बक्षिसेची संवेदनशीलता म्हणजे पदवी, ज्याचा आम्हाला पुरस्कार मिळण्यात आनंद होतो - मग ते खाणे, पैसे किंवा प्रशंसा असो. रिवॉर्ड सिस्टमच्या अंतर्भूत असलेल्या मेंदूचा भाग (स्ट्रायटम) पौगंडावस्थेमध्ये देखील नाटकीयरित्या बदलतो.

मेंदू बदलणे महत्वाचे आहे, परंतु केवळ मेंदू बदलणारा नसतो. पौगंडावस्थेतील तोलामोलाचा वाढता प्रभाव म्हणजे ज्या गोष्टीवर नेहमीच लक्ष केंद्रित केले जात नाही.

चेन वगैरे. एक अभ्यास केला ज्यायोगे किशोरवयीन मुलांच्या जोखमीच्या निर्णयावर तोमदार कसा प्रभाव पाडतात हे पाहण्याच्या उद्देशाने. संशोधकांनी पौगंडावस्थेतील मुले (14-18 वर्षे वयोगटातील), तरुण प्रौढ (19-22 वर्षे वयोगटातील) आणि प्रौढ (24-29 वर्षे वयोगटातील) यांची तुलना केली. अभ्यासाचे लक्ष्य वाहन चालविताना वास्तविक जगाच्या निर्णयाचे अनुकरण करणे होते.

ते करण्यासाठी, त्यांनी स्टॉपलाइट टास्क म्हणून ओळखले जाणारे सिमुलेटेड ड्रायव्हिंग टास्क वापरले. स्टॉपलाइट टास्कमध्ये, विषय सरळ रस्त्यावर नक्कल कार चालवित आहे. वाहन चालवताना, विषय 20 चौकांतून जातो, त्यातील प्रत्येकाचा स्टॉपलाइट पिवळसर होतो कारण विषय जवळ येत आहे. प्रत्येक वेळी, पिवळा प्रकाश जायचा की प्रत्येक चौकात ब्रेक लावायचा हे विषय निवडणे आवश्यक आहे. कधीकधी, विषयाने पिवळ्या प्रकाशामधून जाणे निवडले असेल तर त्यांचे वाहन दुसर्‍या वाहनात धडकेल.

पिवळ्या प्रकाशाकडे जाणे अधिक आकर्षक बनविण्यासाठी, सहभागींनी अगोदरच सांगितले होते की त्यांनी कोर्स किती लवकर पूर्ण केला यावर आधारित एक आर्थिक बक्षीस आहे. तथापि, ते क्रॅश झाले तर त्यांना प्रकाश परत हिरव्या होण्याची प्रतीक्षा केली असता त्यांना त्यांच्यापेक्षा मोठा दंड आकारला जाईल.

विषयांची एकट्याने आणि सरदार वातावरणामध्ये चाचणी घेण्यात आली. त्यांच्याबरोबर मित्रांना प्रयोगशाळेत आणण्याच्या सूचना त्यांना देण्यात आल्या. तथापि, हे स्पष्ट करण्यासाठी की "स्पष्टपणे" तोलामोलाचा दबाव "हा घटक नाही, जसे की मित्राने त्यांना पिवळ्या प्रकाशावरुन जाताना इशारा दिला होता, हा विषय सांगण्यात आला होता की त्यांचा साथीदार दुसर्‍या खोलीतील स्क्रीनवरून त्यांच्या क्रिया पहात असेल. अशाप्रकारे, तो फक्त एक तोलामोलाचा "उपस्थिती" होता ज्याचा परिणाम होईल.

जेव्हा ते एकटे "कारमध्ये" होते तेव्हा पौगंडावस्थेतील तरुणांनी तरूण आणि प्रौढांसारखेच केले. तथापि, जेव्हा एखादा सरदार उपस्थित होता, तेव्हा किशोरवयीन मुलांमध्ये धोकादायक निर्णय घेण्याची आणि त्यांची कार क्रॅश होण्याची शक्यता जास्त होती, तर तरुण प्रौढ आणि प्रौढ लोक त्यापेक्षा वेगळे वागले नाहीत (चेन, एट अल., २०११). जेव्हा ते फक्त पहात असतात तेव्हा हाच जर प्रभाव असेल तर हे शक्य आहे की जेव्हा सरदार प्रत्यक्षात उपस्थित असतात तेव्हा त्यांना प्रभावित करण्याची आवश्यकता असते किंवा त्यांनी म्हटल्याप्रमाणे करण्याची जोखीम घेण्याची शक्यता आणखी वाढवू शकते.

या सर्वांचा अर्थ काय? याचा अर्थ असा आहे की किशोरवयीन मुले विशेषत: बक्षीस देण्यास विशेषतः संवेदनशील असतात. जरी आपल्यास मुलास सावधगिरी बाळगणे आणि सुरक्षित जाणे माहित असेल तरीही त्यांच्या मित्राच्या आसपास असताना त्यांच्या मेंदूमुळे त्यांना सुरक्षित निर्णय घेणे अधिक अवघड होते. धोकादायक निवडी केल्याचा समजला जाणारा सामाजिक पुरस्कार किशोरांसाठी खूप महत्वाचा आहे आणि त्यांचे आवेग नियंत्रण अधिलिखित करण्याची शक्ती असू शकते.

तर मग आपण यातून काय घ्यावे? प्रथम, असे समजू नका की किशोरवयीन मुले किशोरवयीन असल्याने कोणतेही चांगले निर्णय घेऊ शकत नाहीत. खरं तर, असे अभ्यास केले गेले आहेत ज्यात किशोरवयीन मुले त्यांच्या प्रौढ समकक्षांपेक्षा (टेस्लोविच, इत्यादी., २०१)) जास्त प्रेरणा नियंत्रण दर्शवितात आणि ज्यात तंतोतंत जोखीम माहित असते तेव्हा प्रौढांपेक्षा पौगंडावस्थेमध्ये जास्त धोका असतो. , 2012). परंतु हे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे की त्यांचे आवेग नियंत्रण सामाजिक परिस्थितीत कमकुवत होऊ शकते (सॉमरविले, २०११).

थोडक्यात, किशोरवयीन मुलांनी सुरक्षित राहण्याच्या आणि चांगल्या निर्णयाची क्षमता घेण्याचा पूर्णपणे विश्वास गमावू नका — परंतु मित्रांनी भरलेल्या कारमधून प्रवास करण्यापूर्वी त्यांच्याशी त्वरित संभाषण करणे शहाणपणाचे ठरेल.

ज्युलिया चेरटकोफ (येल येथील पदवीधर विद्यार्थी) आणि रीमा गडासी पोलाक (येल येथील पोस्टडॉक्टोरल फेलो) यांनीही या लेखास योगदान दिले.

फेसबुक प्रतिमा: एमजेटीएच / शटरस्टॉक

गॅल्व्हिन, ए (२०१)) किशोरवयीन मेंदूत: पुरस्कारास संवेदनशीलता. मानसशास्त्रीय विज्ञान २०१ Current मध्ये सद्य दिशानिर्देश; 22 (2): 88-93

गार्डनर एम, स्टीनबर्ग एल (2005). जोखिम घेण्यावर, जोखमीला प्राधान्य देण्याची आणि पौगंडावस्थेतील आणि तारुण्यातील जोखमीचा निर्णय घेण्यावरचा साथीदारांचा प्रभावः एक प्रयोगात्मक अभ्यास. देव सायकोल. 2005 जुलै; 41 (4): 625-35.

स्टीनबर्ग एल, अल्बर्ट डी, कॉफमॅन ई, बॅनिच एम, ग्रॅहम एस, वूलार्ड जे. (२००)) वर्तन आणि स्वत: च्या अहवालाद्वारे अनुक्रमणिका म्हणून खळबळ माजविण्याच्या व आवेगात वयातील फरक: ड्युअल सिस्टम मॉडेलचा पुरावा. देव सायकोल. 2008 नोव्हेंबर; 44 (6): 1764-78.

टेस्लोविच टी, मलडर एम, फ्रँकलिन एन, रुबेरी ई, मिलनर ए, सोमरविले एल, सिमेन पी, डर्स्टन एस, केसी बीजे (२०१)) जेव्हा मोठ्या प्रोत्साहनांचा धोका असतो तेव्हा निर्णय घेण्यापूर्वी पौगंडावस्थेतील पर्याप्त पुरावे गोळा करू देतात. देव. विज्ञान 2013 सप्टेंबर; 17 (1): 59-70.

टिमुला ए, रोजेनबर्ग बेलमेकर एल, रॉय ए, रुडरमॅन एल, मॅन्सन के, ग्लिमर पी, लेव्ही I (२०१२) पौगंडावस्थेतील जोखीम घेण्याचे वर्तन अस्पष्टतेच्या सहनशीलतेमुळे होते. प्रोक नटल अ‍ॅकॅड साय यूएसए 2012 ऑक्टोबर; 109 (42): 17135-17140.

सोमरविले, एल. एच., जोन्स, आर. एम., आणि केसी, बी. जे. (2010) परिवर्तनाची वेळ: भूक आणि प्रतिकूल वातावरणीय संकेतांच्या पौगंडावस्थेतील संवेदनशीलतेचे वर्तणुकीशी आणि मज्जातंतूचे संबंध. मेंदू आणि आकलन, 72 (1), 124-133.