शाळा शूटिंगचे सर्व वाचलेले वाचलेले नाहीत

गेल्या वर्षी झालेल्या हत्याकांडाच्या वेळी फ्लोरिडाच्या पार्कलँड येथील स्टोनमॅन डग्लस हायस्कूलमध्ये शिक्षण घेतलेल्या दोन विद्यार्थ्यांमधील आत्महत्या, मागे व मागे होणा school्या आत्महत्या हे एक महत्त्वाचे आणि हृदयस्पर्शी स्मरण आहे जे शाळा गोळीबारातील सर्व वाचले नाहीत. या तरूण लोकांना ज्या भीती, भय, आणि दु: खाचा सामना करावा लागतो तो लढाऊ दिग्गजांसारख्याच तीव्रतेच्या पोस्ट-ट्रॉमॅटिक स्ट्रेस डिसऑर्डर (पीटीएसडी) लक्षणांना कारणीभूत ठरू शकतो. काहीजण उच्च-गुणवत्तेची मानसिक आरोग्य सेवांमध्ये प्रवेश करण्यास सक्षम आहेत आणि पुढे सकारात्मक मार्ग शोधत आहेत, तर काहीजण निराशेमध्ये बुडतात. तरुण लोकांमध्ये सामान्यतः अंमली पदार्थ, अल्कोहोल आणि इतर मानसिक आरोग्याची समस्या आगीत आग वाढवू शकते आणि त्यामुळे विनाशकारी संकट उद्भवू शकते.

दरवर्षी अधिकाधिक शालेय गोळीबार होत असताना - २०१ 2018 मध्ये विक्रमी २ 24 रेकॉर्ड होते आणि देशभरातील जिल्ह्यात विद्यार्थ्यांनी सक्रिय नेमबाजांना सामोरे जावे लागले तर त्यांनी काय करावे याचा अभ्यास करावा लागतो, आम्ही मोठ्या संख्येने तरुण प्रवेश करत आहोत हे पाहण्यास बांधील आहोत तीव्र औदासिन्य आणि चिंता पासून पूर्ण पीटीएसडी पर्यंतची परिस्थिती असलेले महाविद्यालय. या विद्यार्थ्यांची तंदुरुस्ती आणि सुरक्षा तसेच त्यांच्या आजूबाजूच्या लोकांची काळजी घेण्यासाठी दक्ष दक्ष आणि दक्ष दक्षतेची आवश्यकता आहे. दुर्दैवाने, काही महाविद्यालये आणि विद्यापीठे विद्यार्थ्यांना तुलनेने सौम्य मानसिक आरोग्याच्या परिस्थितीत मदत करण्यात एक अवघड काळ गेला आहे. पीटीएसडी आणि त्याच्याबरोबर असलेल्या वैमनस्य, अविश्वास, अपराधीपणा, एकाकीपणा, निद्रानाश, दु: स्वप्ने आणि भावनिक अलिप्तपणासाठी ज्यांना तयार आहेत?

उत्तरः ते असलेच पाहिजे. परंतु असे करण्यासाठी, त्यांनी प्रतिबंधात्मक प्रोटोकॉलचे वचन दिले पाहिजे जे संभाव्य संकटाचे लवकरात लवकर संकेत शोधण्याचा प्रयत्न करीत आहेत तर येणार्‍या धोक्याच्या स्पष्ट चिन्हेची प्रतीक्षा करण्याऐवजी. यासाठी जोखीम असलेल्या व्यक्ती किंवा गटांना ओळखण्यासाठी बहु-शिस्तीचा धोका मूल्यांकन संघ तयार करणे आवश्यक आहे. अशा संघांना प्रशिक्षण घेणे आवश्यक आहे, नियमित भेटणे आवश्यक आहे आणि “लाल ध्वज” वर्तन आणि लवकर चेतावणी चिन्हे शोधण्यासाठी स्थापित प्रोटोकॉलचा वापर करणे आवश्यक आहे. निर्णायकपणे, त्यांनी एक सिस्टम स्थापित करणे आवश्यक आहे जे आवश्यकतेनुसार प्रक्रियात्मक अलार्म घंटा बंद करते, कार्यसंघ सदस्यांना त्वरित तपासणी करण्यास उद्युक्त करते, धमकी मूल्यांकन करतात आणि हस्तक्षेप, समुदाय सूचना आणि प्रतिसाद यासाठी सर्वोत्तम पद्धती निर्धारित करतात.

कुटुंबांचीही भूमिका आहे. पालक वैद्यकीय वैद्यकीय आणि शैक्षणिक माहिती सामायिक करण्यासाठी वैद्यकीय वैद्यकीय आणि शैक्षणिक माहिती सामायिक करण्यासाठी अधिकृत वैद्यकीय वैद्यकीय अधिकारी आणि महाविद्यालयीन प्रशासकांना मान्यता देण्यासाठी मानसिक आरोग्यविषयक समस्या आणि / किंवा भूतकाळातील क्लेशकारक अनुभवांसह त्यांच्या महाविद्यालयीन मुलांना प्रोत्साहित करू शकतात. ते सुनिश्चित करू शकतात की त्यांचे मूल शाळेच्या रडारवर आहे तसेच विद्यार्थ्यांच्या डीन तसेच समुपदेशन केंद्र, कायदा अंमलबजावणी, अपंगत्व कार्यालय आणि इतरांसह बैठका आयोजित करून, त्यांची संपर्क माहिती मोठ्या प्रमाणात प्रसारित करते. इतकेच काय, अशी समस्या उद्भवल्यास अशा प्रकारच्या प्रदात्यांसह त्यांच्या मुलाची ओळख आहे किंवा नाही याची खात्री करण्यासाठी ते स्थानिक मानसिक आरोग्य व्यावसायिक तसेच जवळच्या रूग्णालयाच्या आपत्कालीन विभागांची तपासणी करतात जे मनोरुग्ण आणि / किंवा पदार्थांचे गैरवर्तन सेवा देतात.

दुर्दैवाने या देशात शाळा गोळीबार हा जीवनाचा एक भाग झाला आहे. आम्हाला अद्याप त्यांना रोखण्याचा मार्ग सापडलेला नाही, परंतु ज्या विद्यार्थ्यांमुळे अशा हत्याकांडाच्या भीतीमुळे गंभीर मानसिक आरोग्यासंबंधी समस्या उद्भवली आहेत अशा विद्यार्थ्यांचे संरक्षण करण्यासाठी आम्ही बरेच काही करू शकतो ज्यांनी स्वतःची भिती अनुभवली आहे अशा लोकांपैकी काहीही सांगू नये.